Cela fait 5 ans que j’utilise Dictées et Histoire des arts pour aborder les notions d’orthographe tout en travaillant sur des œuvres d’art. J’ai opté pour le tome 1 de Mélimélune dont je parlais ici et que j’ai mis en place deux fois dans deux écoles différentes avec des CM1-CM2. Il y a 4 ans, j’ai créé mes propres dictées que je vous partage dans un article sous mot de passe. Il n’y avait pas de tome 2 à l’époque et j’appréciais réellement les bénéfices de ce support auprès de mes élèves. Après avoir utilisé mes dictées deux fois (j’ai gardé dans mes deux écoles une partie de ma cohorte), j’ai choisi de travailler cette année avec le tome CE2 et le tome Autour du monde qui colle parfaitement à mon thème annuel !
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Les applications Pit&Pit
Il y a quelques années, j’ai découvert Pit&Pit, un site regroupant diverses applications pour les élèves de cycles 2. Depuis, l’offre s’est étendue aux cycles 3 et balayent de nombreuses disciplines : conjugaison, maths, lecture, géographie, temps, …
Les avantages ?
- De nombreuses applications sont créées en collaboration avec des enseignantes comme Maîtresse Aurél, Maitresse Lili-h, Les Maîtresses en Baskets, La Maîtresse Sév, AudyMaikresse… Qui de mieux qu’un enseignant pour créer une application pour les élèves ? Ce point permet d’être rassuré concernant la qualité du contenu des applications.
- C’est gratuit pour les enseignants ! Et oui, il suffit de s’inscrire ici et vous avez accès à toutes les applications gratuitement.
- Le prix est mini pour les élèves qui souhaiteraient s’abonner à la maison. Moins de 2€ par mois, c’est vraiment un petit prix pour l’offre proposée et cela rend le site accessible pour de nombreuses familles.
Keskidi – Les enquêtes de grammaire
Aujourd’hui, je voulais parler d’un support à avoir dans sa classe. Il s’agit d’un outil au service de la grammaire et de la conjugaison !
Qu’est-ce que c’est ?
J’ai découvert, il y a 4 ans maintenant, les enquêtes de grammaire créées par Ipôtame, illustrées par Mysticlolly et éditées par La Classe, pour les cycles 2. Je les ai utilisées sous la forme d’un rituel, une fois par semaine, lorsque j’avais des CE.
~ Catalogue des vidéos Fondamentaux ~
Aujourd’hui, je partage avec vous un document qui pourrait vous être utile en ces temps d’école à distance où nombre de nos élèves sont à la maison quand nous sommes en présentiel.
Afin que les élèves qui ne reviennent pas puissent s’appuyer sur une aide fiable, j’ai décidé d’utiliser les vidéos des Fondamentaux de Canopé comme expliqué dans mon article sur la gestion du travail à distance.
~ La dictée en CE : quel fonctionnement ? ~
La dictée est – selon moi – un temps fondamental et quotidien que ce soit en cycle 2 ou en cycle 3. Elle permet aux élèves d’ancrer l’orthographe de certains mots et de comprendre le fonctionnement de la langue.
❓ Pour en savoir plus sur mon fonctionnement avec des CM, rendez-vous directement sur cet article.
Je vous présente ci-dessous ma façon de procéder avec des CE. Elle a évolué au fur et à mesure des deux années où j’ai pu enseigner en cycle 2.
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~ Papillons de la conjugaison ~
Dernier jeu du jour sur le thème des insectes : les papillons de la conjugaison. Tout est dans le nom, il s’agit de travailler la conjugaison des verbes au temps que l’on souhaite. 🙂
Comment jouer ?
Les objectifs pédagogiques : Conjuguer les verbes au présent, futur, imparfait, …
Le but du jeu : Reconstituer le puzzle du papillon de la couleur que l’on a choisi.
~ Fourmilière de la grammaire ~
Et de trois ! Voici mon jeu préféré, probablement celui dont je suis le plus fière car il est tout droit sorti de ma tête (et c’est rare que j’ai de bonnes idées 😆 ). Habituellement, je m’inspire de jeux déjà existants, de créations d’enseignants pour créer à mon tour, mais pas cette fois.
Comment jouer ?
Les objectifs pédagogiques : Réinvestir toutes les notions de grammaire vues dans l’année (catégories grammaticales, repérage du sujet, la phrase, …).
Le but du jeu : Sauver toutes les fourmis et leur fourmilière qui a subi un séisme entraînent l’effondrement de certaines galeries. Pour reconstituer les galeries, il faut répondre correctement à des questions de grammaire.
Thibou de maîtresse 