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Un premier article pour une nouvelle expérience …

Bienvenue à tous dans mon antre pédagogique !

Toi enseignant, ou pas, qui vogue en ces lieux, je te souhaite la bienvenue ! Bon, forcément, tu te demandes pourquoi j’ai créé ce site, et tu te dis  peut-être même « pfffiou encore un ! » et je te comprends. :/

Il y a sur la toile une multitude d’enseignants talentueux qui partagent leurs ressources et leurs idées. Je te propose d’ailleurs un panel de ces super-profs dans la colonne de droite. →

Alors, je ne prétends pas inventer l’eau chaude ou proposer de solutions miracles (oui là tout de suite tu es déçu(e), je sais !). Je ne pense même pas arriver à la cheville de ces enseignants chevronnés et créatifs. Néanmoins, j’adore mon métier, c’est une passion, un mode de vie, un refuge. J’apprécie encore plus de pouvoir partager et échanger sur ma classe et ma pratique pédagogique. Je sais donc qu’en rendant publiques mes créations ou mes idées, je pourrais avoir de nombreux retours qui me permettront de sans cesse me remettre en question et m’encourageront à faire encore plus et mieux. 😀 Lire la suite de « Un premier article pour une nouvelle expérience … »

Publié dans Autonomie, Organisation de classe

Les parcours d’autonomie

Ce fut mon immense chantier de l’été !  Comme expliqué dans cet article, j’utilisais jusqu’alors le travail titanesque de Charivari avec toutes ses ceintures de maths et de français. Les temps d’autonomie me semblent absolument indispensables peu importe le niveau des élèves. C’est pourquoi, je n’y renoncerai pas ! Néanmoins, avec l’entrée dans ma vie de Bébé Thibou, j’avais besoin d’un système moins chronophage notamment au niveau des corrections (oui, jusqu’ici je corrigeais TOUT ! entraînements ET tests). Puis, je souhaitais des activités qui suivent mes progressions, ce qui n’était pas toujours le cas. Enfin, j’ai pu remarquer, après 3 années d’utilisation, que les élèves possédaient des domaines de prédilection (calculs, orthographe) au détriment d’autres (géométrie, conjugaison)… Évidemment, ces remarques n’enlèvent en rien la qualité du travail effectué par Charivari et son équipe. Si vous souhaitez vous lancer, je ne peux que vous conseiller son travail qui est fiable et de qualité !

C’est grâce à l’aide précieuse de Mimiflexi que je me suis attelée à la tâche pour remédier à tous les obstacles mentionnés ci-dessus.

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Publié dans Arts & Musique, Cycle 3, Organisation de classe, Projets et Thèmes, Rituels

Rituel HDA : 1 jour, 1 oeuvre

Nouveau petit défi créatif cette année, je me lance dans un rituel en lien avec ma thématique artistique !

Je souhaitais créer une activité permettant d’assurer la continuité et le lien avec mon thème tout au fil de l’année. J’ai choisi, sur le même principe que La Classe de Mallory, de présenter une œuvre par jour aux élèves.

Attention, il s’agit bien d’un rituel qui n’excède pas une dizaine de minutes. Mon créneau d’histoire des arts me sert à aller plus loin en terme d’analyse et de questionnements (j’utilise la méthode Dictée Histoire des arts que je vous conseille !).

Le principe ? 

Projeter et présenter succinctement une œuvre aux élèves. Leur demander ensuite pour mémoire de remplir une fiche sur laquelle on retrouve une image de l’œuvre. Cette fiche est hebdomadaire. En fin de semaine, nous récapitulons ce qui a été découvert et chacun vote pour son œuvre préférée. Le but est aussi de trouver le point commun entre toutes ces œuvres pour aboutir à une définition (d’un courant artistique, d’un genre musical, d’un type de danse, …).

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Publié dans Matériel et outils des élèves, Organisation de classe, Projets et Thèmes

Pages de garde 2021-2022

Voici les pages de garde de l’année en lien avec mon thème artistique (pour en savoir plus c’est ➡ ici.

Cette année, je continue sur la lancée de l’an passé avec des pages de garde sans mention de l’année scolaire ou du niveau afin qu’elles soient réutilisables par plus de personnes.

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Publié dans Arts & Musique, Étude de la langue CM, Cycle 3, Mathématiques CM, Outils de maîtresse, Rentrée

La semaine de rentrée : que faire ?

C’est LA grande question qui revient chaque année : Je fais quoi la première semaine ???

Cette année, je ne ferai pas la rentrée mais j’ai quand même programmé des activités à la demande de mon collègue brigade. Je vous partage donc mon emploi du temps pour les deux premiers jours de rentrée ! L’objectif principal de ces deux jours est d’apprendre à se connaître, découvrir la classe et ses outils, commencer à installer quelques routines. Je n’ai pas grandement innové cette année, vous retrouverez beaucoup d’idées dans mon article de l’an dernier.

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Publié dans Outils de maîtresse, Progressions - Programmations

Programmations périodiques 2021-2022

Pour m’organiser au fil de l’année, je fonctionne de la même manière depuis 5 ans maintenant. Je prends d’abord le temps de créer mes programmations pour l’année dans chaque matière en m’appuyant sur les programmes et les supports que j’utilise. Ensuite, à chaque temps de vacances précédant une période, je planifie la dite période par matière et par semaine.

Ce document est un réel appui au quotidien pour organiser mes journées et pour anticiper les photocopies ! Je ne fais pas de cahier journal car je n’en ressens pas le besoin (je connais mon double-niveau et j’ai des supports vraiment fiables !). Néanmoins,  cette programmation m’est absolument indispensable. Chaque ligne correspond à un jour de la semaine, chaque colonne représente une ou deux matières.

Je vous le partage en PDF en sachant que je l’utilise moi-même sous ce format sur ma tablette. Mais, vous pouvez aussi imprimer le document et le remplir à la main.

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Publié dans Cycle 3, Emploi du temps, Outils de maîtresse

Emploi du temps 2021-2022

L’emploi du temps 2021-2022 est arrivé ! Il est tout beau, tout chaud et il risque de changer… ah ah ah !

En effet, cette année, je reprends en période 2, suite à mon congé maternité, à 80%. Je ne connais ni le jour, ni la personne qui effectuera ma décharge donc j’ai positionné les matières que je compte laisser le jeudi mais cela pourra être modifié. Mon objectif reste de proposer une continuité dans l’enseignement des maths et du français. C’est pourquoi, ce jour-là, il n’y a pas de domaines spécifiques indiqués mais bien des temps de travail similaires aux autres journées.

Edit du 1er septembre : je serai déchargée le vendredi, mon emploi du temps subira donc une inversion entre jeudi et vendredi après-midi.

Évidemment, c’est une possibilité parmi tant d’autres, je ne vous le partage que pour vous inspirer si besoin !

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Publié dans Outils de maîtresse, Progressions - Programmations, Rentrée

Programmations annuelles 2021-2022

Nouvelle rentrée, nouvelles programmations !  Ayant un double-niveau, j’avais déjà dégrossi l’an dernier les programmations de sciences, histoire et géographie en créant des documents spiralaires composés d’une année A et d’une année B que vous pourrez retrouver ici mais aussi juste en-dessous !

Je m’appuie en grande partie sur des ouvrages ”clé en main” qui disposent de programmations toutes faites sur lesquelles on peut s’appuyer en toute confiance (Réussir en grammaire, Dictées et Histoire des arts, Enseigner l’anglais à partir des albums,…).

Voici le document à télécharger :

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