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Un premier article pour une nouvelle expérience …

Bienvenue à tous dans mon antre pédagogique !

Toi enseignant, ou pas, qui vogue en ces lieux, je te souhaite la bienvenue ! Bon, forcément, tu te demandes pourquoi j’ai créé ce site, et tu te dis  peut-être même « pfffiou encore un ! » et je te comprends. :/

Il y a sur la toile une multitude d’enseignants talentueux qui partagent leurs ressources et leurs idées. Je te propose d’ailleurs un panel de ces super-profs dans la colonne de droite. →

Alors, je ne prétends pas inventer l’eau chaude ou proposer de solutions miracles (oui là tout de suite tu es déçu(e), je sais !). Je ne pense même pas arriver à la cheville de ces enseignants chevronnés et créatifs. Néanmoins, j’adore mon métier, c’est une passion, un mode de vie, un refuge. J’apprécie encore plus de pouvoir partager et échanger sur ma classe et ma pratique pédagogique. Je sais donc qu’en rendant publiques mes créations ou mes idées, je pourrais avoir de nombreux retours qui me permettront de sans cesse me remettre en question et m’encourageront à faire encore plus et mieux. 😀 Lire la suite de « Un premier article pour une nouvelle expérience … »

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Publié dans Cycle 2, Cycle 3, Espace classe, Gestion de classe, Matériel et outils des élèves, Organisation de classe, Outils de maîtresse

~ Enseigner autrement ? ~

Pourquoi ?

« Quand j’étais petite, les tables étaient en bois, avaient un trou pour l’encrier et la « chaise » y était accrochée. Quand j’étais petite, il n’y avait pas d’écran en classe, de T.N.I. ou de tablettes. Quand j’étais petite, on était bien toujours « bien assis » et on considérait notre maître/maîtresse comme un adulte savant à respecter absolument. Quand j’étais petite, les élèves (mes camarades) étaient différents des enfants d’aujourd’hui … »

Voilà la raison principale pour laquelle, selon moi, mes pratiques pédagogiques devaient évoluer : m’adapter à ce public d’enfants différents, avec des compétences hétérogènes, en perpétuel mouvement, des élèves avec des troubles DYS, des handicaps, des difficultés scolaires, des bagages personnels très lourds.

Au fil du temps, j’ai donc décidé de faire évoluer ma pratique pour prendre en compte les besoins des élèves, essayer de faire progresser chacun d’entre eux à leur rythme, m’effacer (un peu) pour les laisser construire, apprendre et grandir au contact des autres. Lire la suite de « ~ Enseigner autrement ? ~ »

Publié dans Cycle 2, Cycle 3, Lectures pédagogiques, Organisation de classe, Outils de maîtresse

~ Les éditions Retz : une addiction ? ~

Chers collègues, l’heure est grave ! Au cours d’un inventaire de ma bibliothèque personnelle pédagogique, j’ai comptabilisé 31 ouvrages des éditions Retz ! 😯

A ce stade, je pense que l’on peut donc parler d’une addiction littéraire (bon c’est toujours mieux que la drogue, l’alcool ou le sucre) ! 😆 J’ai donc décidé de vous en faire bénéficier, en partageant avec vous mes coups de cœur, mes bons plans, mes bilans après utilisation et mes futurs achats.

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Publié dans Bons plans, Lectures pédagogiques, Outils de maîtresse

~ Et si on lisait des livres qui font du bien ? ~

Aujourd’hui, je partage avec vous des lectures qui ne sont pas pédagogiques mais qui nous concernent tout spécialement !

D’ailleurs, que vous soyez prof ou pas, ces deux ouvrages sont de vraies mines d’anecdotes sur le métier d’enseignant, la vie en classe et le quotidien à l’école. J’espère réellement que ces ouvrages sauront toucher le plus de lecteurs possible et permettre à tous ceux qui sont étrangers au métier de mieux comprendre pourquoi nous apprécions nos vacances, pourquoi nous râlons parfois mais surtout pourquoi nous aimons ce job. Lire la suite de « ~ Et si on lisait des livres qui font du bien ? ~ »

Publié dans Autonomie, Cycle 3, Espace classe, Gestion de classe, Matériel et outils des élèves, Organisation de classe

~ La classe flexible en CM ~

Ma classe a déjà été bouleversée il y a plus d’un an maintenant lorsque j’étais en CE1-CE2. ➡ J’avais d’ailleurs parlé de l’aménagement flexible dans un article. L’été dernier, lorsque j’ai décidé de changer de niveau (et de cycle) pour suivre mes élèves, j’ai dû me poser la question de l’aménagement de l’espace classe … ❓

L’aménagement flexible ne réside pas uniquement dans la proposition d’assises diverses (ballons, coussins, tabourets), mais il prend aussi en compte l’organisation pédagogique et le fonctionnement que l’on met en place au quotidien.

Il était évident, pour moi, que revenir à un aménagement classique n’était plus possible. J’ai donc créé plusieurs plans et j’ai été aidée par ma collègue et amie, Séverine (que vous connaissez sous son pseudo : la maîtresse Sév) pour aménager la classe au mieux. 😀 Lire la suite de « ~ La classe flexible en CM ~ »

Publié dans Cycle 3, Histoire - Géographie, Matériel et outils des élèves, Projets thématiques, Sciences

~ Carnet de voyage ~

Sur Instagram, vous êtes plusieurs à me l’avoir demandé. Le voici donc pour vous avec en prime quelques explications 😀 !

Pour quoi faire ?

Pour préparer mes élèves à leur départ en classe découverte en Auvergne, j’ai créé un carnet afin de travailler en amont, de garder une trace écrite sur place et de réinvestir les notions ensuite. Lire la suite de « ~ Carnet de voyage ~ »

Publié dans Arts, Arts & Musique, Cycle 2, Cycle 3, Projets thématiques

~ Des après-midi pour créer ! ~

Mise à jour (03/04/2019) : publication des premières fiches sur le voyage dans le temps pour les CM.

Les après-midi création, quest-ce que cest ?

J’en parle régulièrement sur Instagram et pourtant je n’ai jamais clairement expliqué ce concept. Il est donc temps de le faire ! 😀

Quel est le but ?

Il y a deux objectifs précis lors de ce projet : développer différentes techniques artistiques autour d’un thème commun et faire entrer les parents dans la classe.

De quoi s’agit-il ?

Il s’agit de banaliser deux après-midi consécutifs d’une semaine dans l’année afin de faire des ateliers d’arts plastiques. Lors de ces après-midi, ma porte de classe est ouverte et tous les parents peuvent venir pour participer aux ateliers avec les élèves.

D’où ça vient ?

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Publié dans Étude de la langue CM, Cycle 3, Mathématiques CM, Projets thématiques, Rituels

~ Le 100ème jour en CM ~

Je vous ai déjà parlé du rituel du chaque jour compte dans un article. J’adore ce rituel de mathématiques souvent mis en place en cycle 2 ! Je ne souhaitais donc pas l’abandonner lors de mon changement de niveau.

Le rituel matinal

Je l’ai donc adapté grâce aux indications de Julia (Maitresse de la forêt) et j’ai créé mon propre affichage en lien avec mon thème annuel. Voici ce que cela donne en image 😀 :

CJC

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